{"id":1224,"date":"2020-10-29T15:28:46","date_gmt":"2020-10-29T14:28:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centroorientamentopastorale.it\/organismo\/?p=1224"},"modified":"2020-10-29T15:40:15","modified_gmt":"2020-10-29T14:40:15","slug":"la-scuola-cattolica-tra-societa-e-chiesa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centroorientamentopastorale.it\/organismo\/2020\/10\/29\/la-scuola-cattolica-tra-societa-e-chiesa\/","title":{"rendered":"La scuola cattolica tra societ\u00e0 e Chiesa"},"content":{"rendered":"

Giancarlo Tettamanti – giornalista pubblicista, socio fondatore AGESC<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

L\u2019anno scolastico \u00e8 iniziato portando con s\u00e8 molte sorprese \u2013 banchi a rotelle, mascherine, orari di lezione diversi secondo le varie classi, ingressi ed uscite diversificati, distanze nelle aule, e quant\u2019altro \u2013 dovute a questa lunga pandemia che ha falsato tutte le consuetudini di approccio e di accesso precedenti, mettendo a dura prova insegnanti e alunni.\u00a0<\/span>Tuttavia, tra le sorprese, ce n\u2019\u00e8 una positiva: una nuova materia di studio, educazione civica e un nuovo curriculum da costruire<\/em>. <\/strong>Con questa materia, la scuola viene incaricata di orientare le nuove generazioni a comprendere e a rispondere al cambiamento epocale che stiamo vivendo.\u00a0<\/span>\u201cOggi \u2013 come ha avuto a dire Giovanna Cipollari, nell\u2019intervista rilasciata ad Avvenire il 27 agosto scorso \u2013 occorre diffondere le coscienza critica nei confronti del grande problema della condizione umana. Da qui l\u2019attenzione verso i grandi problemi attuali e quei valori irrinunciabili legati alla dignit\u00e0 della persona, rappresentanti il filtro di lettura con cui affrontare in contesto educativo tutti i temi dell\u2019educazione civica\u201d. Si tratta dell\u2019inserimento dello studio della Costituzione Italiana negli ordinamenti didattici delle scuole di ogni ordine e grado, con lo scopo di rendere consapevole le giovani generazioni delle linee di affronto e di comportamento personale e comunitario teso al conseguimento di quel \u201cbene comune\u201d che va alimentato in un quadro di giustizia, libert\u00e0 e solidariet\u00e0.<\/span><\/p>\n

Con lo studio della Costituzione, e delle conseguenti norme applicative, i nostri giovani potranno conoscere e approfondire diritti e doveri di ognuno, e formarsi come cittadini responsabili e attivi. Una materia nuova e importante, soprattutto nel contesto attuale di frammentazione del sapere che caratterizza la nostra nazione. Con tale approccio alla Costituzione \u2013 strumento di unione nazionale – le giovani generazioni ne scopriranno, attraverso i singoli articoli, l\u2019importanza, ma anche orpelli contraddittori, inspiegabili paradossi, la presenza nella realt\u00e0 di interpretazioni in contrasto con i suoi vari commi, e nei suoi riguardi troppe interferenze di vario genere che ne condizionano il sano sviluppo. Ma ecco che, nell\u2019esercizio dello svolgimento di tale materia, nasce un problema: quali i criteri di insegnamento? come? da chi? con quale coscienza civile? con quale visione dell\u2019uomo e della societ\u00e0?<\/span><\/p>\n

L\u2019educazione civica coinvolge tutte le scuole che fanno parte del \u201csistema nazionale di istruzione\u201d, cio\u00e9 scuole pubbliche statali e scuole pubbliche non statali paritarie, con orientamento etico e culturale diverso. In un contesto pluralistico \u2013 nel nostro Paese costituzionalmente riconosciuto \u2013 risulta evidente la necessit\u00e0, e l\u2019urgenza, che venga rispettato il \u201clibero insegnamento\u201d, scevro da interferenze burocratiche impositive, e ci\u00f2 non significa mettere le diverse scuole \u2013 statali e non statali paritarie \u2013 le une contro le altre, bens\u00ec riconoscere ad ognuna la libert\u00e0 di operare allo sviluppo concreto \u201cdel sapere e dell\u2019essere\u201d.\u00a0<\/span>Non va dimenticato che tra i diritti civili c\u2019\u00e9 anche \u201cla libert\u00e0 di cultura e di insegnamento\u201d. Ed \u00e9 in questo contesto sociale che prende consistenza la \u201cscuola cattolica\u201d, che \u00e8 parte della comunit\u00e0 civile, con radici profonde nella comunit\u00e0 cristiana. Ne consegue che, come istituzione della comunit\u00e0 civile. rispetta ci\u00f2 che la Costituzione indica come percorso di sviluppo comunitario, e che,\u00a0 in quanto strumento formativo ed educativo della comunit\u00e0 cristiana, rispetta l\u2019insegnamento del magistero sociale della Chiesa, facendone di quest\u2019ultimo materiale culturale e principio unitario di educazione dei soggetti a lei affidati dalle famiglie e, per quanto possibile, come interpretazione degli oggetti dei saperi.<\/span><\/p>\n

Ligia al comando evangelico ricevuto \u201cdate a Cesare quel che \u00e8 di Cesare, e date a Dio ci\u00f2 che \u00e8 di Dio\u201d, la scuola cattolica e di ispirazione cristiana, mentre ricorda doverosamente i vari passaggi della Costituzione ai suoi alunni, in ossequio alla materia introdotta dal Ministero, \u00e8 altrettanto doverosamente chiamata ad esercitare il proprio compito educativo nella trasmissione delle conoscenze inerenti il Magistero \u2013 da Leone XIII a Francesco \u2212 senza dimenticare di confrontare i vari passaggi racchiusi nella Magna Carta, trattandoli con uno sguardo integrativo.<\/span><\/p>\n

\u201cLa Chiesa \u2013 e cos\u00ec la scuola cattolica – non deve e non intende coinvolgersi con alcuna scelta di schieramento politico o di partito [\u2026] Ma ci\u00f2 nulla ha a che fare con una diaspora culturale dei cattolici e delle loro istituzioni, con un ritenere ogni idea o visione del mondo compatibile con la fede, o con una insufficiente attenzione, ai principi della dottrina sociale della Chiesa sulla persona e sul rispetto della vita umana, sulla famiglia, sulla libert\u00e0 scolastica, la solidariet\u00e0, la promozione della giustizia e della pace\u201d (Giovanni Paolo II).<\/span><\/p>\n

Non si tratta affatto di clericalismo, e nemmeno di proselitismo, ma semplicemente di promuovere una scuola \u2013 la cattolica e di ispirazione cristiana \u2013 \u201cnon confessionale, ma ben radicata nella concezione cristiana, libera e pubblica, aperta a chiunque, senza oscurare la propria identit\u00e0, ma testimoniando la propria autentica forza liberante e universale; essa potr\u00e0 fare spazio a qualunque uomo mosso dal sincero desiderio della verit\u00e0\u201d (Angelo Scola). Come ebbe a dire papa Francesco, \u201cUna scuola e una cultura in uscita\u201d, quindi, con il compito di tenere aperta la vita della scuola nella Chiesa e tenerla aperta alla e nella societ\u00e0.<\/span><\/p>\n

Davanti ai grandi avvenimenti di carattere sociale, politico, nazionale e internazionale, la scuola deve accogliere la terribile e straordinaria possibilit\u00e0 che ha di partecipare in diretta alle grandi tragedie dell\u2019umanit\u00e0; filtri dentro la scuola quello che succede; dia un giudizio, e vengano aiutati gli stessi studenti a dare un giudizio; vengano anche promosse iniziative specifiche in cui gli studenti di scuola cattolica possano prendere coscienza e dare una valutazione su certe questioni perch\u00e9 aiutati e sensibilizzati a tirare le conseguenze sul piano sociale e politico la fomazione che hanno ricevuto.<\/span><\/p>\n

Il cambiamento epocale che stiamo vivendo ci coinvolge tutti. Pur tuttavia, se la tradizione ha una funzione insostituibile nella trasmissione dell\u2019esperienza storica che costituisce l\u2019educazione delle nuove generazioni, e le orienta alla costruzione del\u00a0 futuro, si comprende quale significato abbia la scuola. \u201cQuando la Chiesa fonda una scuola, una universit\u00e0, essa non coltiva il talento, il genio o il sapere per loro stessi, ma lo fa nell\u2019interesse dei propri figli, dei loro vantaggi umani e spirituali, della loro influenza ed utilit\u00e0, allo scopo di educarli a meglio assolvere il loro ruolo nella vita, e di farne membri intelligenti, capaci e attivi nella e della societ\u00e0\u201d (J.H.Neuman).<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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